先进性教育活动开展以来，利津县各级党组织立足实际，科学安排，扎实推进，探索创造了很多很好的经验，抓出了实效。总的来看，呈现出五个方面的特点：一是领导重视，主要负责同志亲自抓；二是周密安排，精心组织；三是形式灵活，重点突出；四是加强督导，保证质量；五是坚持边学边改，成效明显。关于下一步工作，我讲几点意见：
　　一、把提高认识贯穿始终，不断增强参与教育活动的自觉性
　　思想认识水平，决定工作水平；思想认识程度，决定工作力度。思想认识到位了，工作中的困难和问题就有办法解决了。现在，广大党员群众对先进性教育活动很关注，但不能否认，有的党员甚至党员领导干部对教育活动的认识还不到位，思想上存在厌倦情绪；有的党员群众对教育活动的期望值过高，不客观地认为通过教育什么问题都能一下子解决；有的部门、单位存在“两张皮”、“两股劲”的问题，导致部分群众担心走过场；有的认为，现在经济发展和社会稳定的压力比较大，担心搞教育活动会影响中心工作，等等。这些问题的存在归根结底还是一个思想认识问题。要通过先进性教育，切实唤醒并增强广大党员的执政意识，增强党性观念。随着教育活动的深入，要从提高党员队伍素质和增强基层党组织战斗力出发，引导广大党员不断深化认识，增强参与教育活动的自觉性。通过学习，使广大党员真正认识到，开展先进性教育活动，是深入学习实践“三个代表”重要思想的重大举措，是推进党的建设新的伟大工程、提高党员素质的基础工程，是实现全面建设小康社会的组织保证。
　　二、坚持走群众路线，开门搞教育
　　群众是最讲公道的，你的工作怎么样，老百姓心里最有数。必须坚持开门搞教育，把坚持群众路线贯穿到整个教育活动的各个环节，自始至终依靠群众，通过让群众全程参与、全程监督，使教育活动的每个阶段、每个步骤都有广泛的群众基础。不仅要让群众了解教育活动的重要意义、方法步骤、主要政策，还要让群众了解教育活动的进展情况。要请群众参与，尽可能地扩大群众参与面，广泛听取各方面的意见。要由群众监督，及时把教育活动的有关情况向群众公示，特别是整改措施的落实情况，要通过一定形式，及时向群众通报，接受群众监督。要靠群众评价，每个阶段结束前，都要组织一次群众评议，把群众的满意度作为检验教育活动成效的重要标准。
　　三、坚持领导干部带头，切实发挥表率作用
　　各部门、单位党组织“一把手”要对教育活动负总责，真正负起第一责任。要对所在单位的先进性教育活动全面负责、全程负责，特别是要对教育活动的实际效果负责，不能只是作了动员、提了要求就了事。在这段时间，要把教育活动作为党委（党组）工作的首要任务，全力以赴地抓，聚精会神地抓。各级党组织的党员领导干部都要认真落实联系点制度，要通过深入联系点调查研究、督促检查、具体指导，切实帮助联系点找出工作差距，理清工作思路，解决实际问题，使联系点成为先进性教育活动的示范点。在教育活动中，党员领导干部既是教育活动的组织者、领导者，又是受教育者。领导干部要以普通党员的身份，积极投身到先进性教育活动中来，带头参加学习，做到先学一步、学深一点、多学一些，而且在标准要求上应更高更严；带头查摆问题，真诚地征求同事、下级和群众的意见特别是批评意见，虚心听取党员和群众评价，认真查找自身存在的突出问题；带头做党性分析，认真分析自己在党性修养和党性锻炼方面存在的问题和不足；带头开展批评与自我批评，既要勇于进行自我批评，又要敢于批评错误的思想和行为，还要虚心听取别人的批评，自觉接受党员和群众的监督；带头搞好整改，要根据问题的性质和轻重缓急，认真制定整改措施，对症下药，有什么问题就解决什么问题，什么问题最突出就着重解决什么问题。
　　四、坚持紧密联系实际，确保教育活动实效
　　教育活动要实现“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，主要不是看说了多少，而是看做了多少，看实际效果。各单位要紧密联系党员思想和工作实际，在解决实际问题、促进工作开展、开创新局面上下功夫，以做好工作的实际成效检验教育活动。要把边学边改贯穿整个教育活动全过程，从党员、群众最关心、最有意见的事情改起，从党员、群众最希望做的事情做起，说到做到，使群众实实在在地感受到教育活动带来的变化和进步。利津县在先进性教育中开展的“十帮十带十促进” 活动，既是学习方式的创新，又是一次实实在在的实践活动，是教育与实际相联系的很好探索。希望各单位进一步增强创新意识，注意发现典型、总结经验，确保先进性教育活动与工作两促进，双丰收。